白百合女子大学人間総合学部初等教育学科

研究成果報告（基盤研究（C） No. 20K03258）

Fri, 9 May 2025 23:38:53 +0900

「幼少期から自らの健康を保持・増進できるコンピテンスを育むSTEAM教育の検討」
（科学研究費基盤研究（C）研究代表：石沢順子, No. 20K03258）

「幼少期から自らの健康を保持・増進できるコンピテンスを育むSTEAM教育の検討」最終報告書

研究成果報告（基盤研究（Ｂ） No. 22H01067 / No. 23K22338）

Thu, 9 May 2024 16:41:28 +0900

「サスティナビリティ・コンピテンシーを培う幼児向けSTEAMプログラムの開発と評価」
（科学研究費基盤研究（Ｂ）研究代表：大貫麻美, No. 22H01067 / No. 23K22338）

【課題研究】

　サスティナビリティ・コンピテンシーの基盤を培う幼児向けSTEAMプログラムの開発をめざして
　　（オーガナイザー：大貫麻美，日本理科教育学会第72回全国大会）

　サスティナビリティ・コンピテンシーの基盤を培う幼児向けSTEAM教育の検討
　　(オーガナイザー：大貫麻美，日本理科教育学会第73回全国大会）

　サスティナビリティ・コンピテンシーの基盤を培う幼児向けSTEAM教育プログラムの立案
　　(オーガナイザー：大貫麻美，日本理科教育学会第74回全国大会）

【国際研究集会】

International Meeting of the Early Years’ Science Education for the Sustainability Competencies
　Organizer: Asami Ohnuki
　Facilitator: Jindaporn Saengkaew
　　　　　　　(Uthai Thani Primary Educational Service Area office 1)

【関連する実践等】

ヒルトン東京お台場×白百合女子大学　産学連携企画
　　「こどもブルーエナジーけんきゅうじょ」（2023.11.18・19実施）

白百合女子大学エデュテイメント大学
　　「エコなクリスマスカードをつくろう」（2023.12. 9 実施）

白百合女子大学エデュテイメント大学
　　「楽しくエコにクリスマスの準備をしよう」（2024.12.7 実施）

ヒルトン東京お台場×白百合女子大学　産学連携企画「こどもブルーエナジーけんきゅうじょ」開催

Wed, 15 Nov 2023 10:14:13 +0900

ヒルトン東京お台場×白百合女子大学　産学連携企画「こどもブルーエナジーけんきゅうじょ」

2023年11月18日(土)、19日(日)　ヒルトン東京お台場　にて

3歳～6歳を対象としたSDGsに関連する読み聞かせイベントとワークショップを実施します。

※本企画は一部，JSPS科研費JP 22H01067

「サスティナビリティ・コンピテンシーを培う幼児向けSTEAMプログラムの開発と評価」

（研究代表：大貫麻美）の研究成果を含んでいます。

【 EVENT 】こどもブルーエナジーけんきゅうじょ

白百合女子大学人間総合学部エデュテイメント大学「たまごのひみつ」

Fri, 22 Oct 2021 09:55:04 +0900

白百合女子大学人間総合学部エデュテイメント大学
2021年度後期に実施予定で延期となっておりました、下記の企画を実施しました。

2022年5月22日（日）13：30～15：00
「たまごのひみつ」担当：初等教育学科の学生と教員（石沢順子・大貫麻美）

2022年5月22日

教員からのメッセージ（2019年５月）

Tue, 14 May 2019 10:03:00 +0900

初等教育学科学科長髙橋貴志より（2019年５月）

　2019年5月1日、令和の時代が幕を開けました。日本各地、様々な場所で年明けさながらの盛り上がりを見せていましたが、私たち、「教育」や「保育」に関する場に身を置く者（もちろん学生のみなさんも含めて）は、新しい時代とどのように向き合っていけばよいのでしょうか。ちょっと考えてみたいと思います。
　平成の終わりに、学習指導要領、幼稚園教育要領、保育所保育指針等が改訂され、学校や保育の現場は新しい時代に向けて一歩を踏み出しました。今回の改訂の特徴に、乳幼児期の教育から中等教育までを貫く方針が明確に示されたこと、があります。それは、①知識・技能、②思考力・判断力・表現力、③学びに向かう力の3つの要素を、子どもたちに育成すべき資質、能力として位置づけたことに顕著に表れています。この3つの要素は、（校種によって文章表現上の違いはありますが）、幼稚園、保育所等から高等学校までの教育において、共通のキーワードとなっています。
今更、2045年問題（人工知能が人類を超えると言われている問題）を持ち出すまでもなく、令和の時代に、子どもたちがよりいっそう変化の激しい社会の中を生きていかなければならないことは明らかでしょう。この点を前提にしたときに、3つの要素が、半ば必然的に導き出されたのではないかと私は考えていますし、おそらく多くの人が今回の改訂の方向性については同感なのではないでしょうか。ただ、我々に課せられた課題もあります。それは、この3つの要素をどのように育成するか、教育、保育に関わる者たちが、その具体的な方法や手続きについて議論を深め、教育、保育の実践レベルで「ピンとくる」ものにしていくことです。新しい時代に入ったから“勢いで”動くのではなく、こつこつと実践の場から課題や問題をあぶりだし、それらを修正するための手立てについて考え、実践し、失敗したら再修正し、というプロセスを地道に繰り返すことによって、今回の改訂の中身がよりリアルなものになってくるのではないかと思います。

ひらめき☆ときめきサイエンス2018 最終案内

Thu, 22 Nov 2018 09:55:20 +0900

2018年12月15日に実施されます
日本学術振興会委託事業
ひらめき☆ときめきサイエンス2018
「あなたもサイエンス・エデュケーター！」
参加者の皆様への最終案内状です。
（同一のものを郵送にて案内しています。）

当日の活動を一同、心待ちにしています！

ひらとき2018最終案内

教員からのメッセージ（2018年5月）

Sat, 26 May 2018 18:17:03 +0900

初等教育学科保育学・幼児教育学担当　土橋久美子より

　子どもの世界は、万華鏡のように不思議なカタチと色、光がキラキラと輝いて、眩しいくらいです。私は幼稚園で子どもと関わりながら、このキラキラの時間を共有してきました。保育とは、子どもの持つ感性に、五感で共に感じ合い、共に育ち合うものだと考えています。保育者は子どもの「今」に触れて、育っていく「未来」を想像出来る素晴らしい仕事だと思います。これから子どもたちのキラキラと出会うであろう皆さんに、保育現場での経験、失敗、想像を超えるエピソードを交えながら、保育内容総論、保育体験、言語表現、教育実習（幼稚園）をはじめとする授業を進めたいと思います。

教員からのメッセージ（2018年５月）

Fri, 18 May 2018 20:11:50 +0900

初等教育学科学科長髙橋貴志より（2018年５月）

　初等教育学科は、小学校教諭、幼稚園教諭、保育士の養成を行う学科です。入学後に児童教育コース（小学校教諭を目指すコース）、幼児教育コース（幼稚園教諭あるいは保育士を目指すコース）の2コースに分かれ、それぞれの専門性に沿って学びます。4年間の学びの過程で重視していることは、「理論」と「実践」の往還関係の中で学びを深めることです。教師や保育者になるために、大学の授業を通して、専門的な知識や技術を獲得することはもちろん重要です。けれども、教育現場や保育現場などの実践の場では、学んだ知識や技術をそのまま当てはめるだけで、十分な指導や援助を行うことはできません。「一回性」という言葉が実践の場で使われることがあるように、子どもの姿は日々、刻々と変わっていきます。このような子どもの姿に対応するためには、個々の状況の中でその都度、自らの考えや行為を省察し、個々の状況に対して適切な行動を臨機応変にとれる力が求められます。（この力を教育学者ヘルバルトは「タクト」と呼びました。）そのため、理論的な学びと並行して、実践を通した学びを行うことがとても重要なのです。本学科では1年次から、実践の場で学ぶ機会を用意（教育体験・保育体験）し、理論と実践を行きつ戻りつしながら学べる環境を整えています。
　また、白百合女子大学は創立以来、教養教育を重視してきました。教員養成や保育者養成は、一般的にはいわゆる「実学教育」の範疇に含まれますが、本学科は白百合女子大学の初等教育学科として、単に教授技術、援助技術を習得するだけでなく、豊かな教養を併せ持ち、現代社会が抱える様々な教育、保育問題について探究し続ける姿勢をもった教師、保育者の養成を行います。

研究成果報告（基盤研究（Ｂ） No. 17H01982）

Thu, 12 Apr 2018 18:04:56 +0900

「未来を生きる女子の生命観と自己決定力を育む生命科学教育研究～私立学校を事例として」
（科学研究費基盤研究（Ｂ）研究代表：大貫麻美, No. 17H01982）

【研究成果報告】

川口潤子・大貫麻美・神永典郎

人体模型の活用が育む豊かな学びに関する大学での事例研究：
授業「生活」「初等理科指導法」「音楽」の実践報告

保育・教育の実践と研究（白百合女子大学初等教育学科紀要）

第2号，9-15，2017.

石沢順子・大貫麻美・椎橋げんき・宮下孝広

「投げる」能力を育む教科横断型学習プログラムの開発に向けて
―体育科・理科・図画工作科等を関連させる試み―

保育・教育の実践と研究（白百合女子大学初等教育学科紀要）

第3号，1-9，2018.

大貫麻美
一般市民レベルの生命科学領域コンピテンスの育成を考える
視点についての一考察
白百合女子大学紀要
第54号，101-114，2018.

石沢順子・大貫麻美・椎橋げんき・宮下孝広
「投げる」能力を育む教科横断型学習プログラムの開発に向けて（２）：
初等教育学科における事例研究
保育・教育の実践と研究（白百合女子大学初等教育学科紀要）
第4号，1-10，2019.

大貫麻美
幼少期における「ヒトの科学的理解」の学びに関する一考察：
Science Literacy Mapsと保育所保育指針を参考に
保育・教育の実践と研究（白百合女子大学初等教育学科紀要）
第4号，11-16，2019.

椎橋げんき・大貫麻美・石沢順子・宮下孝広
「投げる」能力を育む教科横断型学習プログラムの開発に向けて（３）：
図画工作科の視点からの教材開発
保育・教育の実践と研究（白百合女子大学初等教育学科紀要）
第4号，37-43，2019.

加藤美由紀（川村学園女子大学）
小学生の生命科学の学びについての事例報告
ービクトリア州の小学校と博物館を視察して―
川村学園女子大学教職センター年報
第3号，31-37，2019.

【国際学会発表】
Asami OHNUKI, Rumi HARAGUCHI, Shiho MIYAKE
Basic Research on the Utilization of Picture Books in Life Science Education
2018 International Concerence of East-Asian Association for Science Education,
2018.

教員からのメッセージ（2017年10月）

Wed, 11 Oct 2017 12:55:47 +0900

　初等教育学科保育学・幼児教育学担当　髙橋貴志より

保育者をめざすみなさん、あるいは、保育学や幼児教育学という学問を学んでみたいと思っているみなさんと一緒に、子どもたちが笑顔で、健やかに育っていく環境を大人はどのように整えればよいのか、という問いについて考えていきたいと思っています。現在我々が暮らしている社会には、必ずしも子どもの育ちにとって望ましくないと考えられている環境も少なくありません。同時に、望ましくないと思っているのは大人だけで、本当は子どもの育ちに大いに貢献している環境も存在します。答えを出すのは一筋縄ではいきません。この答えを求めて、日々休むことなく思考を重ね、実践を積んでいるのが保育者です。答えが出るのがいつなのか、断言することはできません。まして模範解答などというものありません。わかりにくくて面倒だな、と思われるかもしれませんが、そこに保育・幼児教育を探究することの醍醐味があります。学問としての保育学、幼児教育学に興味をもっていただけることを願っています。面白いですよ。

白百合女子大学人間総合学部エデュテイメント大学　参加

Sat, 30 Sep 2017 00:36:09 +0900

【予告】
白百合女子大学人間総合学部エデュテイメント大学
初等教育学科の教員と学生が秋期講座を担当します。

「カルピス」こども乳酸菌研究所
（アサヒ飲料株式会社と共同実施）
2018年10月13日（土）9：15～11：45

申込の詳細は下記の大学ホームページをご覧ください。
http://www.shirayuri.ac.jp/news/2018/usftro0000004x5q.html

[昨年度の実施報告]

教員からのメッセージ（2017年9月）

Sat, 30 Sep 2017 00:21:53 +0900

初等教育学科　算数・理科担当　大貫麻美　より

　理科や算数という自然科学系教育科目の指導法に関する研究をしています。理科や算数は、決して専門用語や公式を覚えるだけの科目ではありません。私達を取り巻く環境や私達自身の中にある「不思議」を見出す力、見つけた「不思議」を追究・解明していく力、自分の考えや得た知見について他者と議論する力こそが、自然科学系教育で培いたい学力です。大学では、そうした力の育成について、日々、学生たちと協議しています。
　小学校高学年を対象として、以下の活動を共同実施します。
2017年12月2日「あなたもサイエンス・エデュケーター」
http://www.jsps.go.jp/hirameki/ht29000/ht29106.pdf
2018年2月10日「『カルピス』こども乳酸菌研究所（白百合女子大学版）」
http://www.shirayuri.ac.jp/news/2017/usftro000000484e.html
　ぜひご参加ください！

教員からのメッセージ（2017年4月）

Thu, 8 Jun 2017 15:55:26 +0900

初等教育学科　学科長　宮下孝広　より

　満開の桜のもと、新入生を迎えて初等教育学科の2年目がスタートしました。子どもの発達になぞらえますと、ようやくよちよちと歩き始めた頃でしょうか、でも赤ちゃんの頭のなかでは、周囲の世界から活発に情報を取りいれながら、すでに大きな変化が起きています。初等教育学科でも昨年からすでに新2年生が活発に動いてくれて、いろいろと面白い活動が始まっています。このホームページは、それらを皆様に是非お知らせしたいと思って開設しました。それと同時に学科の歩みの記録になることも期待しています。アルバムは成長を跡づけるとともに、自分の来し方を振り返り、行く末を見通すおおきな手がかりとなります。学生諸姉が保育者・教師として着実に育っていくのを支えられるように、充実したものにして行きたいと思います。

教員からのメッセージ（2017年6月）

Thu, 1 Jun 2017 15:02:12 +0900

初等教育学科　音楽担当　川口　潤子　より

　初等教育学科は、幼児教育コースの学生と児童教育コースの学生が学んでいます。幼稚園教育要領の領域「表現」のねらいには、「いろいろなものの美しさなどに対する豊かな感性をもつ」とあります。白百合のキャンパスでは、四季折々の緑に囲まれた豊かな自然環境、共に助け合い、切磋琢磨する仲間たちの姿など、「美しいもの」をたくさん見つけ、感じることができることでしょう。小学校の学習指導要領「音楽」には、「‥‥音楽経験を生かして生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる」とあります。このことは、私たち自身の生活と結びつけて考えられるのではないでしょうか。さまざまな学びを通して身の回りの出来事に気づいたり、考えたりできる機会がもてることは、素晴らしいことだと思います。充実した大学生活になりますようお手伝いできればと思います。

教員からのメッセージ（アーカイブ）

Thu, 1 Jun 2017 14:55:44 +0900

今までにホームページに掲載した「教員からのメッセージ」のアーカイブです。

掲載月	担当
2017年 4月	宮下孝広	☆
2017年 6月	川口潤子	☆
2017年 9月	大貫麻美	☆
2017年 10 月	髙橋貴志	☆
2018年５月	髙橋貴志	☆
2018年 5月	土橋久美子

出版物紹介

Thu, 11 May 2017 13:17:05 +0900

2016年度より、初等教育学科紀要『保育・教育の実践と研究』を発刊しています。

白百合女子大学学術機関リポジトリにてオープンアクセスをしております。

白百合女子大学学術機関リポジトリ (nii.ac.jp)

ひらめき☆ときめきサイエンス

Wed, 10 May 2017 11:38:04 +0900

日本学術振興会委託事業　ひらめき☆ときめきサイエンス
ひらめき☆ときめきサイエンスとは：　大学等で「科研費」（KAKENHI）により
行われている最先端の研究成果に、小学５・６年生、中学生、高校生の皆さんが、
直に見る、聞く、触れることで、科学のおもしろさを感じてもらうプログラムです。

白百合女子大学での実施プログラム

【2018年度】
　「あなたもサイエンス・エデュケーター！」（小学校５・６年生対象）
　　2017年12月15日（土）　調布市教育委員会の後援により実施しました！
　　実施代表：大貫麻美
　　実施分担：宮下孝広，石沢順子, 川口潤子, 椎橋げんき, 土橋久美子, 目良秋子
　　活動報告（ hiratoki2018）→pdfファイルです。

【2017年度】
　「あなたもサイエンス・エデュケーター」（小学校５・６年生対象）
　　2017年12月2日（土）　調布市教育委員会の後援により実施しました！
　　実施代表：大貫麻美
　　実施分担：宮下孝広，石沢順子, 川口潤子, 目良秋子
活動報告( 活動報告【HP】) →pdfファイルです。

研究成果報告（挑戦的萌芽研究 No. 16K12769）

Wed, 10 May 2017 11:19:46 +0900

「新しい生命科学教育の根幹を担う日本独自の学際的幼児教育プログラムの開発」
（科学研究費挑戦的萌芽研究, No. 16K12769, 2016-2018（予定））

【研究論文】
大貫麻美
幼少期における「ヒトの科学的理解」の学びに関する一考察：
Science Literacy Mapsと保育所保育指針を参考に
保育・教育の実践と研究（白百合女子大学初等教育学科紀要）
第4号,11-16, 2019.

古金悦子（松蔭大学）
科学絵本読み聞かせプログラムの検討
ー人とのかかわりの中で言葉を通して思考力を育む
松蔭大学紀要
第26号, 63072, 2019.

【国際学会発表】
Asami OHNUKI, Rumi HARAGUCHI, Shiho MIYAKE
Basic Research on the Utilization of Picture Books in Life Science Education
2018 International Concerence of East-Asian Association for Science Education,
2018.
2018EASE（ポスター）

Asami OHNUKI, Rumi HARAGUCHI, Yutaka TAKIGAMI, Mikako DOI
Development and Practice of “RIKADOKU” Program
for Biological Education of the Early Year Children
-Case Studies about “the Similarities and the Varieties of
the Citrus Fruits” based on Japanese Culture-
2016 International Conference of East-Asian Association for Science Education,
2016.
ポスター内容【簡易版】

著書・報告書

Thu, 27 Apr 2017 15:34:39 +0900

　河野順子編著（2017）
　『質の高い対話で深い学びを引き出す小学校国語科
　「批評読みとその交流」』明治図書

　大貫麻美（2016）
　『幼少期の子どもがもつ科学的思考の萌芽とそれに呼応した支援
　に関する実践的研究』
　平成25～27年度日本学術振興会科学研究費若手（B)報告書
　港北出版印刷株式会社

　河野順子（2016）
　『美しい願いごとのように』
　渓水社

鶴田清司・河野順子編著（2014）
『論理的思考力・表現力を育てる言語活動のデザイン小学校・中学校編』明治図書

　松本和美編著土橋久美子、松家まきこ著（2014）
　『保育に役立つ言語表現教材』
　みらい

　河野順子・熊本大学教育学部付属小学校（2013）
　『言語活動を支える論理的思考力・表現力の育成—各教科の言語活動に
　「根拠」「理由づけ」「主張」の三点セットを用いた学習指導の提案—』
　渓水社

鶴田清司・河野順子編（2012）
『国語科における対話型学びの授業をつくる』
明治図書

＜分担執筆＞
・目良秋子（2016）　　越智　幸一　編著『発達心理学』　大学図書出版　
　　　　　　　　　　　第２章　乳幼児期の発達Ⅰ　執筆

・宮下孝広（2016）　　田島信元・岩立志津夫・長崎勤（編）
　　　　　　　　　　　『新・発達心理学ハンドブック』福村出版　第54章　学校と発達　執筆

・宮下孝広（2014）　　柴田義松・山﨑準二編『教育の方法と技術　第二版』学文社
　　　　　　　　　　　第5章　学力と教育評価　執筆

・宮下孝広（2013）　　白百合女子大学「21世紀の女子大学におけるジェンダー教育・研究確立への
　　　　　　　　　　　試み」研究会（編）　『文学、社会、歴史の中の女性たち〈Ⅱ〉―学際的視点　
　　　　　　　　　　　から』丸善プラネット　
　　　　　　　　　　　「教育とジェンダー―昭和初期の高等女学校教育に注目して」執筆

学会発表報告（昨年度～今年度）

Thu, 27 Apr 2017 15:28:03 +0900

◎2017年5月20日（土）・21日（日）
第70回日本保育学会（川崎医療福祉大学・岡山県倉敷市）
口頭発表　２件，ポスター発表　５件，自主シンポジウム２件
口頭発表
・「幼児期の子どもがもつ科学的思考の萌芽に関する事例研究（３）－事例：理科読プログラム
　『ミカンの仲間の共通性と多様性』－」大貫麻美
・「表現遊びにおける身体性と造形性ー造形性の観点からー」
　　眞鍋隆祐（彰栄保育福祉専門学校）・福田理恵（彰栄保育福祉専門学校）
　　井戸裕子（東京家政大学）・椎橋元貴ほか
ポスター発表
・「手作り楽器『カズー』を使ったオルフ音楽教育の実践（その２）」川口潤子
・「保育者は“著作権”を理解しているか？①－著作権の認知度について－」土橋久美子
・「初年次保育体感における幼児理解について（１）」目良秋子・椎橋元貴
・「初年次保育体感における幼児理解について（２）」椎橋元貴・目良秋子・土橋久美子
・「保育園における活動内容と身体活動量の検討」石沢順子ほか
自主シンポジウム
・「子どもの冷ます力を育む保育」　話題提供者　目良秋子
・「学習者の創造性を涵養する授業プログラムの検討ー授業実践の意義、内容、課題に着目してー　
　　Part３」司会者　土橋久美子

◎2017年3月5日（日）
日本保育者養成教育学会　第1回研究大会（白百合女子大学）
ポスター発表２件
・「宿泊研修における体験学習に関する取り組み」土橋久美子・石沢順子
・「保育現場に対するイメージが与える就業自己イメージについてー就職希望先と保育現場（保育者）　
　　に対するイメージに焦点化した検討ー」佐藤那美

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科